Učenje kitare – Bas kitara

Baskitara, ki ji pravimo tudi električni bas, je štiristrunsko glasbilo, po videzu precej podobno kitari. Od nje se razlikuje po velikosti, saj ima vrat daljši, strune pa so debelejše. To je eden od dejavnikov, ki bistveno vpliva na zvok. Baskitara namreč v ansamblu oziroma skupini igra najnižjo harmonično linijo, ki se imenuje kontrapunkt. V preteklosti je imel vlogo baskitare kontrabas, ki je z nizkim zvenom z lahkoto odigral omenjene melodije. Potreba po električnem basu je nastala z vzponom različnih glasbenih skupin, ansamblov in predvsem big bandov, kjer so trobila oziroma vse glasnejši bobni ter elektrificirane kitare preglasili kontrabas. Raziskovalci so električne magnete sprva pritrjevali na kontrabas in violončelo, zatem pa dobili idejo o električnem basu, ki je lahko manjši od kontrabasa. Zaradi novih glasbenih zmožnosti, ki jih je ponudila električna baskitara, ji mnogi pripisujejo vodilno vlogo pri spreminjanju in ustvarjanju novih slogov v preteklem stoletju.

Pri programu Baskitara se najprej seznanimo z glasbilom, ga raziščemo ter primerjamo z njegovimi sorodniki. Sledijo učenje pravilne drže ter igranja s prsti in razvijanje glasbenega posluha, tako ritmičnega kot melodičnega. Učenci se učijo igranja glasbila s posnemanjem oziroma tehniko odmeva, kasneje se seznanijo tudi z glasbenim zapisom – spoznajo note, se jih naučijo brati in prepoznavati druge elemente glasbenega zapisa. Pouk poteka večinoma po lastnem ustvarjalnem programu z dodatki vaj iz drugih šol, temelj so seveda tehnične vaje, ki jih posebno z baskitaristi vadimo, da se lažje lotimo zahtevnejših skladb. Poleg tehničnih vaj so del programa vnaprej določene skladbe, ko pa učenec pridobi dovolj znanja, učitelj pripravi tudi priredbo popularne skladbe po njegovem izboru. Učitelj spodbuja ustvarjalnost učencev, jih usmerja k ustvarjanju lastnih skladb ter jim pri tem pomaga. Učenci se naučijo samostojnega nastopanja, igrajo tudi v duu z učiteljem in po želji v komorni zasedbi. Učenec pridobi osnovna znanja igranja baskitare ter širšo glasbeno razgledanost, vseskozi ima v šoli na voljo oporo in pomoč ter profesorje, ki ga spodbujajo in mu pomagajo. Ob igranju učenci krepijo umske sposobnosti, koncentracijo, glasbeni posluh, občutek za skupinsko delo, pridobijo samozavest in zaupanje vase, se zabavajo in hkrati sproščajo ter pridobijo delovne navade in voljo do učenja.